德文句子是由不同的語意單位所組成，而所謂的語意單位就是「位」的概念，例如我們一直強調動詞的位置在第二位，第二位就是一個語意單位，這個語意單位要表達的是動作的意思，在文法功能上則由動詞來執行這個語意的表達。所以能正確地分辨出句子裡不同的「位」，也就是語意單位，才能正確地瞭解這個句子的意思，也才能正確地使用一個句子。
一個句子裡最重要的語意單位就是動詞，德文句子裡的動詞位置是固定的，每一種類型的句子都有專屬這種句型的動詞位置，像是敘述句(Aussagesatz)的動詞在第二位，Ja/Nein疑問句(Ja/Nein-Frage)的動詞則是在第一位，這些動詞的位置在句子裡都是固定不變的，放錯位置將破壞句子的結構，導致無法正確理解句子的意思。
除了動詞，句子裡其他的語意單位，像是主詞、受詞、副詞等的位置有硬性規定嗎？答案是沒有的。德文句子裡除了動詞之外的語意單位的位置是不固定的，可隨使用者的意圖任意調整。
例如：
Peter hat gestern in der Buchhandlung ein Wörterbuch gekauft. 彼得昨天在書店裡買了一本字典。
我們也可以把這個句子寫成這樣：
Gestern hat Peter in der Buchhandlung ein Wörterbuch gekauft.
In der Buchhandlung hat Peter gestern ein Wörterbuch gekauft.
Ein Wörterbuch hat Peter gestern in der Buchhandlung gekauft.
以上這四個句子都是正確的，意思也一樣，前提是動詞的位置是固定不變(在第二位)。
或許有讀者會問，這四個句子都正確、意思也一樣，我真的可以隨意使用當中的一種，還是有那個句子比較好？
其實既然都是正確的、意思也一樣，所以要用那一個句子都可以，不過通常在選擇使用那個句子的時候，會按照使用者的意圖來決定。所謂的意圖，就是使用者在這句話裡想強調的東西是什麼。
德文句子裡除了動詞之外的組成部分有一個順序上的習慣，就是想強調的部分會盡量往前擺，所以句子裡的第一位通常是最想強調的部分，也就是要讓聽眾或讀者馬上知道的資訊。例如第一個句子，主詞Peter在第一位，強調是Peter做這件事情的。而第二個句子是時間副詞gestern在第一位，則是強調這是昨天發生的事。因此要用那個句子，就是由在使用這個句子的當下想表達的意圖來決定。
因此那個句子組成部分擺在第一位，按照上述的說明，相對地是比較簡單：最想強調的資訊，我們就把它擺在第一位。然而動詞之後的第三位、第四位、…等的句子組成部分的位置就不是這麼明朗了。基本上還是沿用之前已提到的原則：越重要的資訊，就越往前擺。只是通常我們說話或寫作時，並不會對每一個語意單位的重要性做一個排名。除了最重要的資訊是我們馬上就知道要擺在第一位，其他的資訊我們只是想一併在一個句子裡說明，並沒有區分它們孰重孰輕。
例如上面第一個句子，我們想要讓聽者或讀者馬上知道，這件事是Peter做的，至於動詞後面的時間(gestern / 昨天)、地點(in der Buchhandlung / 在書店裡)及受詞(ein Wörterbuch / 一本字典)的順序則沒有刻意去安排，這個時候我們就可以用所謂的「te-ka-mo-lo順序」。
te-ka-mo-lo是指句子裡介於動詞和受詞之間一些資訊(語意單位)的排列順序，te是指temporal資訊，說明時間。ka是kausal，是說明原因。mo是modal，是說明方式。lo是lokal，是說明地點的資訊。所以在沒有刻意強調哪一個資訊比較重要時，我們可以依照te-ka-mo-lo的順序排列。
例如：
Manfred macht seit sechs Monaten wegen der Corona-Pandemie allein zu Hause seine Arbeit.
Manfred自從六個月以來因為新冠疫情的緣故一個人在家工作。
第一位：Manfred (男子的名字) / 主詞
第二位：macht (做) / 動詞
第三位：seit sechs Monaten (自從六個月以來) / 說明時間的介系詞補語 (te)
第四位：wegen der Corona-Pandemie (因為新冠疫情的關係) / 說明原因的介系詞補語 (ka)
第五位：allein (單獨地) / 說明方式的副詞 (mo)
第六位：zu Hause (在家裡) / 說明地點的片語 (lo)
第七位：seine Arbeit (他的工作) / 受詞
最後要說明的是，te-ka-mo-lo順序並不是文法規則，而是一種習慣，也就是大部分的人都會這麼排序，如果不按照這個順序，文法上也不算錯，然而會給聽者或讀者一種特定的感受，甚至有種卡卡、不是很流暢的感覺。